Valoración de la Asignatura

Recursos para el Aprendizaje

Esta asignatura me pareció muy interesante, ya que aprendimos a crear diferentes recursos para hacer de nuestras clases en futuro más creativas y divertidas.

Me encantó mucho como se desarrolló la asignatura, la maestra nos daba muy buena explicación de los contenidos,  las actividades en su gran mayoría eran grupales, la clase era muy dinámica y divertida, utilizaba diferentes metodologías y sobre todo que los estudiantes fuimos los protagonistas en la asignatura y logramos desenvolvernos muy bien a la hora de elaborar los recursos correspondiente a la competencia asignada. 

Algo muy importante que aprendí en el transcurso de la asignatura es que todo docente a la hora de enfrentarse a la impartición de una clase debe seleccionar los recursos adecuadamente para el desarrollo y enriquecimiento del proceso de enseñanza-aprendizaje de los alumnos.

Herramientas Tecnológicas

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Geoplano

Un geoplano es una herramienta didáctica construida generalmente con una base cuadrada de madera, unos clavos fijados a la madera en diversos tipos de arreglos y un conjunto de ligas, preferiblemente de colores.  El carácter manipulativo de éste permite a los niños una mayor comprensión de toda una serie de términos abstractos, que muchas veces o no entienden o nos generan ideas erróneas en torno a ellos.

Creación del geoplano 

Para elaborar un geoplano se necesita un tablero cuadrado, generalmente de madera, el cuál se pone cuadriculado y se  introduce un clavo en cada vértice de tal manera que éstos sobresalen de la superficie de la madera unos 2cm. El tamaño del tablero es variable y está determinado por un número de cuadrículas; éstas pueden variar desde 25 (5 x 5) hasta 100 (10 x 10). Sobre la base se colocan gomas elásticas de colores que se sujetan en los clavos formando las gomas geométricas que se deseen. 

Uso del Geoplano

Con el geoplano se pueden construir formas geométricas, descubrir propiedades de los polígonos, aprender sobre áreas, perímetros o incluso resolver problemas matemáticos. Se trata de un recurso imprescindible para aprender matemáticas.

VENTAJAS DEL GEOPLANO

• Se pueden ver las figuras desde distintos ángulos y orientaciones, sin más que girar el geoplano. 
• Permite manejar las figuras planas en el espacio y la localización de los puntos en el plano, desarrollando en el alumnado su capacidad espacial. 
• Hay rapidez en la construcción de figuras, así como de su transformación o anulación.
• Es un buen recurso para atender a la diversidad. Motiva al alumnado.

Limitaciones 

• Su construcción requiere un mayor tiempo.
• Puede ser un poco difícil de usar para los niños que tengan poca agilidad en las manos, porque hay que tener mucho cuidado al colocar las gomas, y que no caben muchas figuras geométricas porque no es muy grande, pero se pueden hacer más grandes. Por eso, no lo recomendamos para los niños muy pequeños, o por lo menos que lo usen con ayuda, porque les puede costar un poco colocar bien las gomas.

El plano cartesiano

Este es un recurso fijo no proyectable, sirve para trabajar temas que involucre el plano cartesiano como por ejemplo gráfica de puntos. Es un recurso fácil de hacer, así que también se puede asignar a sus alumnos a que los hagan en una hora de clases.

Materiales:

• Cartón de huevo
• Cartulina
• Tapas
• Marcador
• Pintura
• Pinceles
• Tijera

Creación:

• Pintar el cartón de huevo del color preferido
• Cortar pequeños trozos de cartulina, luego escribirles los números que van a corresponder al eje X y Y.
• El la parte superior de una tapa pegar un pedacito de cartulina, aquí se escribirá las coordenadas que se van buscar.
• Con cartulina hacer un X y una Y que representaran cada eje.
• Por ultimo se pega los números de cada eje y las letra como se ven en la foto

Ventajas:

• Es una buena forma de variar el trabajo de los alumnos.
• Es una actividad que involucra a todos los alumnos.

Desventajas:

• No se puede comparar su elaboración con la construcción de un plano en el cuaderno, pues se tardaran más en hacerlo.
• Un maestro no puede enfocar su clases en la elaboración de este recurso cada vez que lo necesite, puesto que para los exámenes será difícil estudiar para los alumnos.

Reflexión 

Implementaría este recurso para enseñar de una forma fuera de lo tradicional cómo ubicar coordenadas y formar figuras uniendo los puntos de las coordenadas. Considero que este recurso es muy fácil de elaborar y de aplicar en clase.

El Rompecabeza

El rompecabezas, este es un recurso fijo no proyectable. Este recurso se puede utilizar para trabajar mayormente en Lengua Española.

Materiales:

• Cartón
• Tijera
• Silicon
• Imagen acerca del tema

Creación:

• Con el cartón hacer la forma de un bombillo como se ve en la imagen.
•  Recortar el cartón en la forma que se desee, no se deben cortan muy pequeños los trozos porque esto hará mas difícil hacerlo.
• Enumera en la parte de atrás cada trozo para que sea mas fácil de trabajar en el siguiente paso.
• Por ultimo pega la imagen y recorta de acuerdo a la forma que tiene cada trozo.

Ventajas:

• Facilita el aprendizaje.
• Se puede utilizar para hacer descubrimiento del tema.
• Se les puede añadir una actividad para hacerlo más interactivo.
• La interacción con el recurso facilita el aprendizaje.

Desventajas:

• Su elaboración toma mucho tiempo.
• El recurso puede dañarse fácilmente.
• Al unir todas las partes puede ser que el tema no sea totalmente entendible.

Reflexión 

Implementaría este recurso mejorar la capacidad de observación, análisis, concentración y atención de los estudiantes. Además, ejercita también su memoria visual, puesto que deben tener un esquema previo de cómo era el puzzle y recordar en qué lugar tienen que colocar cada pieza. También sirve para desarrollar la capacidad lógica y el ingenio de los alumnos, ya que tienen que crear diferentes estrategias para lograr armar todo el conjunto.

Tablero de problemas

El camino problemático es un recurso que desarrollo en los estudiantes habilidades de agilidad y solución de problemas. Este lo podemos utilizar para puntualizar temas e interrogantes de cualquier materia. Se puede utilizar como actividad de cierre para saber si el tema impartido fue aprendido.

Materiales:

• Cartón.
• Marcador.
• Silicon.
• Cartulina.

Creación:

• Cortar un pedazo de cartón del tamaño deseado.
• Cubrir el cartón con una cartulina.
• Con un marcador negro hacer lineas verticales y horizontales del mismo ancho para crear los cuadros.
• Por último escribir los números de forma ascendente y escribir los problemas o preguntas en los cuadros deseados.

Ventajas:

• Ayuda al desarrollo del conocimiento.
• A los alumnos se les hará divertido jugarlo.
• Su creación fomenta el trabajo en equipo.
• Este recurso ayuda a mejorar la agilidad en los alumnos.
• Ayuda a que los alumnos desarrollen la capacidad de solucionar problemas en corto tiempo.

Desventajas:

• Su elabora puede tomar mucho tiempo.
• Crea desorden en el aula donde se esta trabajando con este recurso.
• No todos los estudiantes puede jugar al mismo tiempo.

Reflexión 

Como futura docente, implementaría este recurso para impartir mi asignatura poniendo a resolver problemas matemáticos de una manera divertida a mis estudiantes. Esto llamara mas su atención y motivación por participar en clase.

Buzón de ideas

El buzón de ideas es un recurso fijo no proyectable, se puede utilizar para evaluar los aprendizajes obtenidos de cualquier materia introduciendo una preguntas en cada sobre para que el alumno responda lo que se le pide.

Materiales:

• Carton.
• Hojas de colores.
• Marcador.
• Tijera.
• Silicon.

      El siguiente  vídeo muestra como hacer los sobres:

Luego, procedemos a decorar el cartón a nuestro gusto. Aquí les dejo un vídeo de algunas flores que pueden elaborar:

Ventajas:

• Con este se recurso se puede probar si los alumnos aprendieron los temas impartidos.
• La actividad se puede hacer en forma de una pequeña competencia (las sillas musicales) y quien pierda responde una pregunta, esto hará que el proceso de enseñanza aprendizaje sea mas divertido y significativo.
• Ayuda a los estudiantes a expresar con sus propias palabras lo aprendido.

Desventajas:

• No todos los estudiantes podrán responder preguntas.
• Al unir un recurso fijo no proyectable con una actividad como las sillas musicales pueden provocar desorden y escándalo en el aula.
• Al ser pocas preguntas puede ser que algunos puntos importantes del tema se queden fuera.

Reflexión 

Implementaría este recurso para evaluar los conocimientos e ideas que tienen mis estudiantes sobre un determinado tema. Asimismo, es un recurso efectivo para que el estudiante sea más expresivo a la hora de dar su punto de vista.